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投入文字:美好的初中时光(原创)  

2012-05-30 21:53:31|  分类: 研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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投入文字:美好的初中时光

——读陈子琪同学的初中文集

曹志成

现在初中生的生活和学习的情状大多不被人们看好,特别是所谓的重点中学的孩子们。这些孩子虽然头顶着光环,却要承受激烈的排名压力,标签效应似乎成了孩子们心头的一座大山。

那么,在这些孩子中间,有没有生活和学习比较洒脱而且能够保持前列的孩子呢?答案是肯定的。那么这样的孩子又是如何在升学压力重负之下还能在初中阶段潇洒走一回的呢?答案也是明朗的:投入文字,度过美好的初中年代。现在就读于江苏省宿迁中学高一实验班的陈子琪同学就是其中一位。

从就读初一第一天开始,陈子琪就坚持投入文字,这种投入倒不是每天都要写下一些文字,但是,总的来说是坚持了三年。这三年,陈子琪度过了一段万花筒般的生活,学习和生活色彩斑斓。

    先说说她写生活。

写生活的视野很开阔。有个人生活,有班级生活,有年级生活,有学校生活,有家庭生活,有社区生活,有社会生活;有名人生活,有平民生活,有乞讨者生活;有成人生活,有儿童生活,有少年生活。总之,不同场域、不同人群、不同时段的生活都可以从她的笔下汩汩流出,没有做作,没有假大空,总是那么真实而充满诚实,这是很难得的。其中,颇值得一读的有《赠乞讨者》《一巴掌改变了25班》《我有一群“铁哥们儿”》《现代绿林》《与宇航员交谈》《看外婆烙煎饼》《朝鲜平壤杂技团》《和谐》等等。

写生活的角度很灵活。有写一个侧面的,有写几个侧面的;有仰视眼光的,有平视眼光的,有俯视眼光的;有现实生活的,有虚拟生活的。不论怎么写,不论写什么,都写得自然流畅,有滋有味,有情有理,有实有据。这些灵活的角度不论是在初三时的文章里,还是在初二甚至是初一的文章里都体现得很明显。比较有意思的文章有《和哈尔威船长的谈话》《天为什么哭泣》《为事情做好两手准备》《为什么师徒四人一个都不能少》《狗狗奇遇记》《可爱的二部主任》等等。

    写生活的情愫很真诚。情动辞发,言为心声。每一篇文字都是发自小作者心底的,不论是快乐还是悲伤,不论是兴奋还是沉思,不论是议论还是抒情,不论是白描还是写意,都在透着阳光健康的心态,都是干净而带着启迪元素。比如《用明亮的眼睛发现美》《“垃圾”食品》《为事情做好两手准备》《树荫下的一次谈话》《徜徉在青葱的路上》等等。

再说说她读美文。

阅读是一件很美好的事情,是一种很美妙的体验,是一生值得坚守的生命状态。阅读不仅能够打下生命的底色,还能云集生命的质感。从小养成阅读并写下读书心得,更是一种很具幸福感的生命享受。陈子琪的阅读面比较广,阅读量比较大,阅读品位高,阅读很专注,古今中外都有涉及,现实与浪漫都有进入。因此,她写出的读后感有哲思类型的,有抒情类型的,等等,思想和感情比较到位,起码是同龄人中不可多得的。不论是读周国平的《守望的距离》,还是读林清玄的《花四品》;不论是读施耐庵的《水浒传》,还是读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,等等,都是努力在用自己的头脑在思考,用自己的情感在表达,用自己的文字在呈现。

能把初中三年的文字结集出版,首先说明陈子琪初中三年是真正投入文字的,同时也说明了他的父亲我曾经的同事陈光辉先生是有心人,他用心搜集整理了自己心爱的女儿的文字,用这种方式爱孩子,实在是一种高尚的父爱,值得做父亲的人们借鉴。

愿陈子琪能继续弘扬自己的热爱文字、阅读文字、写作文字的好习惯,始终在生活的道路上痴情于文字!

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